Bienvenida Primer año 2013

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IMPORTANTE RECONOCIMIENTO ACADÉMICO DE NUESTRA DIRECTORA MARÍA GLADYS OLIVO EN LA UNIVERSIDAD DEL ALTIPLANO PERÚ

La importancia para la Escuela de Trabajo social  su vinculación con el medio ha sido una preocupación constante en generar redes de colaboración con Universidades nacionales y extranjeras, en este sentido se han generado diversos convenios de colaboración a nivel latinoamericano, pues para trabajo social en este escenario es fundamental establecer marcos colaborativos de intercambio de experiencias y  de conocimientos respecto de la situación del continente en sus diversas dimensiones  y que apunten a mejorar el sentido de las políticas sociales según la realidad de cada país.

En este marco la trasferencia de conocimientos a otros países es fundamental para establecer un dialogo desde ésta perspectiva, por ello a través del convenio Marco entre las Universidad Central de Chile y la Universidad Nacional del Altiplano, Puno- Perú, ha generado la posibilidad que académicos de nuestra escuela sean parte del Magíster en Políticas Públicas y Sociales como invitados expertos en dicha área.

En este contexto en el mes de Agosto la Directora de la Escuela de Trabajo Social  Dra© María Gladys Olivo fue invitada y a  su vez reconocida como visitante Ilustre por el Rector de la Universidad Nacional del Altiplano, por su importante aporte al desarrollo académico de dicha casa de estudio donde abordó en distintas conferencias temáticas vinculadas a los desafíos de la política social en los contextos de globalización, gestión pública local, intervención profesional en gerontología y  autoevaluación  y acreditación Universitaria.

Dicha iniciativa es parte de un conjunto de actividades que se programaran entre ambas casa de estudio como parte  convenio de colaboración mutua para el año 2013, entre las cuales destacan Intercambio de estudiantes en Pasantías, Académicos de la Universidad del Altiplano como parte del comité editorial de nuestra Revista T.S Rumbos, Pasantías de estudiantes de Magíster, Pasantías de Académicos entre otros .

CEREMONIA DE INICIO DEL PROCESO DE PASANTÍAS EN TRABAJO SOCIAL

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De acuerdo a la actividad Académica programada por la Escuela de Trabajo Social se  desarrolló el día miércoles 22 de Agosto a las 10:00 hrs en el Aula Magna de nuestra casa de estudio, la ceremonia que ya es tradicional en la escuela de trabajo social que consiste en la Entrega de una PIOCHA  que da inicio al trabajo de pasantías que desarrollaran los estudiantes durante este segundo semestre.

 

De acuerdo  al proyecto educativo de la Escuela de Trabajo Social y en el contexto  de la cátedra  Taller I Análisis de Situaciones y Realidades Sociales 65 estudiantes de primer  año  y  en una emotiva ceremonia con la presencia de sus familias  dan  inicio  a su proceso de Pasantías profesionales que tiene por finalidad que el estudiante conozca las diversas instituciones públicas y privadas en las cuales se desarrolla la labor profesional de un trabajador social.  En este contexto el coordinador del área Dr. Marcelo Torres nos indica que las pasantías  se desarrollaran en diversas instituciones entre las cuales  destacan, Servicio de Jesuita  a Migrantes,  Fundación para la superación de la Pobreza, Fundación Abrazarte, Fundación Teletón, entre otras, en las cuales se abordarán temáticas vinculadas al trabajo con niños y niñas en situación de calle, trabajo con adultos mayores, personas con capacidades diferentes y diversos programas sociales que funcionan en la red pública. En éste contexto Constanza Riffo Vice-presidenta del centro de estudiantes valoró la entrega simbólica de ésta Piocha señalando que ésta significa un compromiso social respecto del trabajo a realizar con las personas que participan  de los diversos programas sociales.

 

En este sentido los docentes Andrea Durán Z. e Ignacio Monsalve D. resaltan la importancia del enfoque por competencias implementado por la escuela dado que éste permite que los estudiantes vayan desarrollando una capacidad crítica respecto de las diversas situaciones y /o realidades sociales abordadas en los campos de actuación profesional,  considerando aquellos procesos que son parte de la realidad país y que se vinculan con los ejes de formación profesional: Políticas sociales, Interculturalidad, Gerontología Social y  Planificación territorial.

COLOQUIOS ESTUDIANTILES DE TRABAJO SOCIAL: UN ESPACIO DE REFLEXIÓN CRÍTICA

El centro de estudiantes de la Escuela de Trabajo Social a desarrollado dentro de sus líneas de gestión la organización de los denominados  “Coloquios Estudiantiles”  que tienen por finalidad  desde el pensamiento crítico del estudiantado poder exponer ante sus pares diversas situaciones y/o temáticas de interés para el Trabajo  Social. En este sentido para la Directora María Gladys Olivo  es de vital importancia apoyar éstos espacios de reflexión que se generan desde los mismos estudiantes, pues es una instancia que permite evidenciar que el proyecto educativo de nuestra escuela ha tenido su impacto en la formación académica de éstos, en el sentido de promover una actitud crítica respectos de temas ejes en la formación profesional. Es así como su Presidenta Natalia Sánchez y su Directiva han organizado ésta iniciativa en  el Aula Magna del centro de extensión de nuestra casa de estudio, donde han asistido docentes, familiares y estudiantes  de la escuela y de otras casas de estudios.

A la fecha se han desarrollado tres actividades en la que el expositor, Javier Oyaneder abordó el tema “Derechos Humanos y Trabajo Social”, los expositores Felipe Vásquez y Brian Ramírez con su tema “Directrices de la Formación Profesional desde la Perspectiva Estudiantil”, ambas ponencias se presentaran  en  el XX Seminario Latinoamericano de Escuelas  de Trabajo Social a realizarse en Córdoba, Argentina. Y la expositora y recién titulada de nuestra escuela  Karen León B. abordó el tema  “La Sexualidad en el Adulto Mayor”.

Expertos en Envejecimiento de la Universidad Veracruzana de Mexico en Escuela de Trabajo Social

 

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Invitados por la Escuela de Trabajo Social a través de su Directora María Gladys Olivo, se encontraron los días 9 y 10 de julio los investigadores de la Universidad Veracruzana Dr. Enrique Hernández y la maestra Sandra Areli.

 

Durante su estadía en la Escuela de Trabajo Social, dictaron Clases y Talleres para estudiantes de pre y post grado sobre Investigación Cualitativa y Conferencias sobre el Trabajo Intergeneracional eje del quehacer académico del Centro para el Desarrollo Humano e Integral de los Universitarios CENDHIU de la Universidad Veracruzana  de México. 

La visita de ambos investigadores se enmarca en una serie de actividades académicas  de carácter internacional e interdisciplinaria que, bajo la coordinación de la Escuela de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Central, se desarrollan en el tema de Envejecimiento para Chile y América Latina y que se iniciaron en octubre del año 2011, con motivo de la presentación del libro “Envejecimiento y Cultura en Iberoamérica”, auspiciado por la Red de  Universidades Veracruzana,  USACH a través de su Instituto de Estudios Avanzados, la Universidad Católica del Maule y la Universidad Central; y del cual es compiladora la académica de nuestra casa de estudios, María Gladys Olivo Viana.
Durante su visita, los Dres. Enrique Hernández y Sandra Areli sostuvieron reunión con el Rector de la Universidad Central de Chile, Rafael Rosell, y con la Directora de la Escuela de Trabajo Social,  a fin de afinar detalles para la firma de un próximo Convenio Marco de Colaboración Mutua en el campo del envejecimiento y en materias de proyectos académicos de investigación e intercambio estudiantil y académico.

Docentes de la Escuela de Trabajo Social exponen en Congreso Mundial de Estocolmo.

Marcelo Torres y Angélica France participaron en el Joint World Conference on Social Word and social Development Action and Impact realizado en Suecia, Estocolmo, entre el 8 y el 12 de julio.

La académica Angélica France realizó su ponencia denominada “Conflictos Socio-Ambientales: Desafíos conceptuales desde el análisis de los problemas relacionados con la gran minería en Chile; mientras el docente Dr. Marcelo Torres realizó su ponencia titulada “Democracia Local y Ciudadanía”.

Al congreso asistieron alrededor de 2.500 personas de más de 106 países; y se estructuró con 12 simposios y 180 talleres donde los docentes de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Central tuvieron la oportunidad de “actualizar el desafío que implica el Trabajo Social, principalmente en lo que respecta a la situación de pobreza en el mundo, manifestándose la importancia de la profesión en la superación de aquellas problemáticas sociales que se están dando tanto en Europa como en América Latina”, indicó France.

Para Torres, una de las conclusiones que trajo al aula luego de esta experiencia fue que “en la actual crisis del estado en la construcción de políticas sociales, el Trabajo Social debe dar cuenta de las diversas complejidades sociales que se están dando a nivel mundial, entre las cuales destacan la vulneración de los derechos humanos”.

V ENCUENTRO SUR ANDINO DE TRABAJO SOCIAL

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